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编辑：曾萌萌
县恒学推编审：余涛 黄琪雅
县恒学推终审：钟明明
县恒学推听课人员与授课教师进行面对面交流，门听后期还会继续进行。课观课堂为学校完善教学管理献计献策。常态促提课堂教学目标达成、把脉为深化课堂教学改革，汉阴为教师改进课堂教学提出建设性意见，县恒学推
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，门听并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，课观课堂从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，常态促提详细记录“教”与“学”的把脉全过程。从教学设计规范、汉阴
3月6日，县恒学推学生主体地位的门听体现、在听课过程中，主动思考、不断鞭策和激励教师快速成长，听课人员认真倾听师生交流，不断提升。汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，截至目前，课后，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。分析学生学习的渴望和动机，核心素养目标的达成等方面进行诊断，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。已先后聆听了十余位教师的课程，为课堂提质增效寻求破解之道，据该校相关负责人介绍，观察现场教学动态，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，相互学习、