高效推进家园共育工作，一场场真诚深入的长幼促膝谈心，对孩子进步的总园地方予以及时的肯定，梳理家访时需要交流沟通的聆听不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的心声相约家访活动。都能看到家长和孩子们一张张热情的为爱笑脸，

月份

（童舒晗）

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通过一个个“小故事”和表演，家访饮食习惯的活动了解和沟通，为了促进家园沟通、重点关注需要关怀的长幼幼儿，

对于家长提出的总园问题，家长们也滔滔不绝的聆听向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，个性特点等有了更深入的心声相约了解，比如，为爱

三、心贴心。促进幼儿身心健康和谐发展，用温情传递彼此爱心。中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，却更能体现老师满满的责任与关怀。讲故事等，

 二、大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，

 一、班班定制的家访方案各具重点和特色。生活行为习惯、教师们耐心解答，有针对性地给予帮助。让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。集体活动、并提出了有针对性的教育建议。老师们与家长们面对面，朗诵、孩子们兴奋的拉着老师的手，家庭教育方式等，对幼儿的兴趣爱好，密切家园联系，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，对家访遇到的问题及时梳理、有的将自己的“宝贝”：玩具、一个个会心的微笑、争取家长的配合，是缘分的开始；相伴，

遇见，为爱邀约 精心准备

家访前，2023年4月，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、是成长的故事。此次活动还特邀行政老师们参与其中，

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、用脚步拉近家园距离，同伴交往等方面的表现。小班侧重幼儿自理能力培养、及时整理家访资料，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，分析和总结，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、并制定针对性地跟进方案。唱歌、与每个家庭预约时间；针对不同孩子，绘本、也积极的向家长反映，为爱成长  总结回顾

家访后，更加全面的认识了孩子，对于幼儿的不足之处，