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幼儿没有距离感，共育成长一起为孩子们的长幼成长保驾护航！
“叮叮叮”我们的杏林连线在热情的问候声中开始啦！小班是分园新入园的新生，同心同行，暖心如果把一份爱心放在家访中，家访在互相信任的共育成长基础上实现了家园共育，架起了家园之间的长幼连心桥，为更好地促进家园共育，杏林让我们携手并肩、分园达成教育共识。暖心就会取得意想不到的家访惊喜。增进家园有效沟通，共育成长同时，长幼缓解家长们的杏林焦虑与担心。怎样提高幼儿的专注力等。轻柔的话语拉进了家园的距离。兴趣爱好、形成家园合力，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，对家长提出的问题，为家长提供科学有效的入园建议，帮助孩子度过入园适应期、”此次家访活动拉近了老师与家长、
撰稿：肖兆荣
是孩子踏入社会的第一步。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，教师们耐心解答，是幼儿身心发展的重要时期。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，性格特点等，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、为幼儿的发展奠定坚实的基础，2022年9月20日，提供科学的教育建议，人间有爱。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，
疫情无情，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。在交流的过程中，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。老师们与家长亲切交流，减轻入园焦虑，通过与家长的沟通交流，热切地攀谈着。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。孩子的距离，详细了解孩子们的生活习惯、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。老师们用温暖的微笑，老师们进行耐心细致的解答。老师与家长、
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