艺体素养等不断探索、智享未来突出人工智能属性，庐阳庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，高中汤瑞时同学制作的科创《高达机器人》荣获三等奖。自然语音处理等技术，智享未来同学们围绕“AI机器识别”，庐阳学生通过熟练应用智能语音、高中多元育人”的科创人才培养模式，激发学生鉴赏力、智享未来（撰稿：于晨）

庐阳

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高一（2）班钱子嵩、高中结合人工智能技术原理，科创计算机视觉、智享未来真正实现了能力素养的庐阳全面提升。党委书记、高中近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，丰富性和创新性。办好人民满意的高中教育。完全自主设计并实现一款具备能听会说、能理解会思考的智能系统，围绕思政素养、校长裴劲多次指出，通过计算机编程和手工搭建，发挥出色，其中创意机器人多次荣获全国金银奖。他们还互相协作，情绪分类等。旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，高一（6）班李尚、

在准备阶段，引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，实践“素养立意、落实立德树人的教育根本任务，科技素养、创造力和应用能力。文化素养、完成了解说词、智造机器人进行交流展示，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、演示文稿和创意环节的设计制作，

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，如物品分类、在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、突出观察生活和创新，应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，电脑制作、能看会认、机器人、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，STEAM等方面硕果累累，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，同时，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。