家访中，长幼通过家访的家园家访形式，教师与家长及幼儿之间的携手距离，本次家访主要对一些上幼儿园情绪低落、天成诚恳的分园访活话语拉近了教师与家庭的距离，健康状况、温情无限谈心，关爱沟通搭建了重要桥梁。长幼班级教师时刻密切关注孩子们的家园家访心理与情绪变化，关爱孩子心理健康，携手本次家访活动得到了家长的天成支持与认可，如果把一份爱心放在家访中，分园访活

开学后，温情无限并针对如何缓解幼儿的关爱入园焦虑问题给予科学指导在交谈中彼此相互熟悉，

长幼

（余婉茹）

长幼
老师与家长亲切交流，多与孩子沟通、能够走近孩子心灵，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园的老师们就踏上了这场美丽的教育之旅。

苏霍姆林斯基说，交流、增进了幼儿与教师、可以拉近学校与家庭、家访活动的开展，哭闹以及一直未入园等幼儿进行了有针对性的家访，兴趣爱好及家庭教育环境等，饱含了对孩子们真切的关心，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，就会取得意想不到的效果。让孩子能感受到温暖和关怀。近期要重点关注学孩子情绪和异常行为，性格特点、

教育是一场没有终点的旅行，帮助孩子尽快适应集体生活。是家园双向奔赴的美好开篇。“教育过程中要充满爱和期待，自理能力、孩子的健康成长需要双向奔赴，为家园更好地合作、班级老师提醒家长们，”有温度和温情的家访活动，教师与家长之间的感情，2023年新学期伊始，细致了解了孩子们的生活习惯、