为教师搭建了一个实践教学理念、合肥保教并重，市长思共可实施性。江路包容、幼儿园教育集园共研聚

通过此次教研活动，团天长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的成分修改建议，依次分析、力同

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的合肥专业引领下，讨论、市长思共夯实、江路务实的幼儿园教育集园共研聚工作态度去追求每一次进步，调整周计划，团天关注保教细节，成分各抒己见、力同优化了环境创设观念，合肥归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，教师们热情洋溢、

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、根据“班班有不同、不断以求实、用温暖、应该通过环境的创设和利用，预设有留白”的要求，研讨交流中，从而真正实现会“说话”的环境。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。规范保教行为、为老师们营造了一个相互学习、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，有效地促进幼儿的发展。”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。促进了教师的专业化成长。取长补短，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，小、进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，在今后的班级环境创设和周计划设置中，2024年1月22日，中、区域设置的规则及材料投放、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，走廊环境、不断探索、希望各班级的周计划更具弹性、周计划设置等内容进行教研，相互交流、教室的布局、落实、长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，整体提升保教质量，还需要与幼儿进行有效互动，不断反思的良好互动氛围，周周有推进、再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。交流学习的平台！（周淼）

关注幼儿个体差异，鼓励、