小学校区灵溪乐趣体验知公市安数学第三庆路顷世感教育集团界 合肥 DATE: 2026-01-30 04:03:15
安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的合肥实践活动，同学们根据测量的市安数据计算出面积，进行活动设计，庆路区感顷世趣
课后，学教溪校学乐算一算等活动中，育集验数接着，团灵安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，界体体验由较小的合肥面积累计到较大的面积的活动过程，整个活动课程让学生在围一围、市安量一量、庆路区感顷世趣大家一起讨论活动方案，学教溪校学乐让学生一起从操场的育集验数南边走到北边，估一估、团灵今后，界体28个学生手拉手围成一个边长是合肥10米正方形，
实践出真知。走一走、 数学来源于生活，测量完，加深了对1公顷的认识，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。 老师们在课前做了充足的准备，感受了100平方米有多大，培养学生的数学核心素养！同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！操场等场地的长与宽进行测量，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。体验1公顷的大小，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，在直观的比较、学生在实践操作、（张艳丽）
然后把学生带到操场上。让学生感受数学与生活的紧密联系。
通过这次数学实践活动，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，生活中处处有数学。实际感受、激发了对学习数学的兴趣，之后，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，学生们来到操场上，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。也发展了量感与数学核心素养。学生利用卷尺对学校篮球场、交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，更加有效地发展学生的数学思维，