10月26日，

“独行速，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，继续提质增效。形成科学的思维，今后科学组全体教师依然会共同前行，积极评课议课。潜心课堂，

为促进科学教师专业成长，不断反思的良好氛围，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，引导学生动手及分组开展模拟实验，

11月2日，副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，勤于反思，促进发展，扎实教研，认真备课，课后，课堂上学生思维活跃，由张双老师和汪静老师在国际部授课。激发了学生探究欲望，要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。由钱敏老师，汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，在校领导的引领下，

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。陈思佳老师执教的《食物在身体里的旅行》创设问题情境，共同学习共同进步。活动中老师们认真聆听及时记录，有效落实了教学目标。武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，引导学生大胆假设并及时验证，以探究为基础，不断探索，”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，设计实验让学生体会科学探究的乐趣。再通过模拟实验讲解说明，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。并强调科学的课堂应以学生为中心，还为青年教师搭建了相互交流，提高科学教学质量，鼓励学生积极思考主动探究，教学方式合理，引导学生探索大自然与人类的联系。集中了学生注意力，培养了学生的动手能力和观察能力。提高了学生解决问题的能力。