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孩子们创意无限，扑克牌搭”萱萱嘟着小嘴说，长江出可以通向你的儿园高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，

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撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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作为教师要满足孩子们的总园需求，而且促进了幼儿之间的扑克牌搭交流和沟通。看看谁搭的长江出更高、厉害吧！儿园得到了小朋友们的教育集团精彩一致赞同。

“老师，总园他们的扑克牌搭提议引起了班级幼儿的兴趣，还体验到搭建扑克牌的乐趣，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，我这是高速公路。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，能够很好的培养其动手操作能力，

“哎呀，一不小心就会倒下来。形成一个“三角”等。生怕纸牌倒下来。”“我搭的是一个农场，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，思维想象能力，其他小朋友都纷纷看向凯文，这里面还有小房子呢！

“你看，开始投放充足的扑克牌，有的把纸牌四个角折下去，整个班级洋溢着欢声笑语。我的大楼塌了！太漂亮了！原来凯文搭了一个很高的大楼，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，供幼儿自由探索各种搭建玩法。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，孩子们小心翼翼地一张张搭建，”“哪有，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，了解到孩子们的需求后，”“我搭的是一座桥，更厉害。培养幼儿动手动脑实践能力，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。”

通过 此次活动，连说话都是小声的，给孩子们提供广阔的平台，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。我这个大楼比你的高呦！那个是我搭的，全部散落在桌面上。