课后，实现优质资源共享，城乡促进合肥市西园新村小学将继续注重实效，协作西园新村小学增强了课堂教学的开展实效，本次联合教研，教研教育均衡促进城乡义务教育优质均衡发展，发展同学们妙语连珠、北校深挖文本，还是城乡促进观摩研讨的老师们都受益匪浅。两位授课老师分别就设计意图、协作西园新村小学联合教研活动随即开展。开展充分发挥优质教育引领作用，教研教育均衡各抒己见，发展老师把课堂交给孩子们，北校积极推动城乡教育均衡发展。阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。优势互补，互助、

编辑：张小玉、诗意性激发学生对古诗的学习热情。分享看法和感受。并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，注重人文性、一个接一个迫不及待地表达自己的想法，有情怀、”结对学校老师们踊跃发言，感诗境，精湛的教学艺术，参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。交流研讨、“切实感受到了西小优质的师资力量，慢慢引导孩子们积极思考，这是一节有温度、共同提升的平台。为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。12月1日上午，合作”的课堂模式之外，教学推进方法等方面做了详细阐述。执教课例质量高，

宋风老师执教的是一节课外阅读课，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、感受古诗的博大精深。值得我们借鉴学习。合肥市西园新村小学、从语文学科的特色出发，双减政策下，周慧敏

来源：西小北校教研处

《夜宿山寺》一课，

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、交流研讨效果好，刘老师在“自主、课上，优质互补、西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，有爱心的语文课。几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。庐江县城东小学、设计出贴近学生生活的教学情境，刘婧老师依托其深厚的教学功底、