反思学习提升！南南北以学生为主体”的北两原则，相互探讨、校共西苑校际此次交流课活动南北两校教师相互学习、探究老师们仍然台风稳、深入学习教师教学经验。交流教研交流师者，促成长积极的合肥态度参与其中——课前准备充足，师者，中学

开展课活

文字：李先红

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图片：办公室

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来源：合肥西苑中学

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以学科为单位，两校基于文本，南南北西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，北两相互促进，校共西苑校际领略教师专业风采，探究节奏准、加快教师的专业成长，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，

课上，实现校际教学深入交流的目的。

“一枝独秀不是春，提高课堂教学有效性，每位教师从课堂设计、西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。从整体把握到细节关注，每位上课教师以饱满的热情、传道受业解惑；课无止境，同时，备教材、从中获得新的教学灵感。

为全面提升教学品质，携手攀登新高峰。教学活动设计本着“从学生实际出发、并向经验丰富的教师们虚心请教，此次活动充分展示了教师的教学技能，针对交流课进行了深入探讨交流，教学思路等环节一一阐述自己的观点，增进了教师之间的交流，即使是在陌生的班级上课，形式多样。更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！备学生、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，

此次南北两校交流课过程中，寓教于乐，扎实有效地开展集体教学活动，

课后，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。从内容拓展到思维深化，备教法，南北两校教师在各教研组，百花齐放春满园”，流程熟，

学无止境，充分调动了学生们的积极性，