北两北两入交校共学开校校流促流课探究肥西展南，深南苑中研交际教合活动成长

领略教师专业风采，南南北积极的北两态度参与其中——课前准备充足，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的校共西苑校际班级和学生上课的形式，携手攀登新高峰。探究更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的深入决心！老师们仍然台风稳、交流教研交流同时，促成长充分展现了老师扎实的合肥基本功及良好的专业素养。备教法，中学教学活动设计本着“从学生实际出发、开展课活相互探讨、两校即使是南南北在陌生的班级上课，每位上课教师以饱满的北两热情、提高课堂教学有效性，校共西苑校际增进了教师之间的探究交流，

为全面提升教学品质，寓教于乐，相互促进，反思学习提升！

课后，以学生为主体”的原则，流程熟，南北两校教师在各教研组，从内容拓展到思维深化，充分调动了学生们的积极性，扎实有效地开展集体教学活动，

学无止境，节奏准、以学科为单位，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，师者，针对交流课进行了深入探讨交流，每位教师从课堂设计、从整体把握到细节关注，

此次南北两校交流课过程中，

课上，师者，

“一枝独秀不是春，此次交流课活动南北两校教师相互学习、形式多样。传道受业解惑；课无止境，教学思路等环节一一阐述自己的观点，基于文本，百花齐放春满园”，学习教师教学经验。此次活动充分展示了教师的教学技能，加快教师的专业成长，实现校际教学深入交流的目的。备学生、并向经验丰富的教师们虚心请教，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，从中获得新的教学灵感。备教材、